Zhang Jianzhengs litteraturkritiker Li Changzhi’s Short -Term Science Road

Li Changzhi (1910-1978) er en uberettiget litteraturkritiker. Publiseringen av hans litteraturkritiker var «Kritikk av Lu Xun» var også den fjerde årets student ved Institutt for filosofi ved Tsinghua University.Men det er en så talentfull litteraturkritiker som også har vært beruset vitenskapelig, pre -pre -biologi som en virksomhet, og publisert relaterte artikler, og etterlater forståelse og til og med forståelse av «sinnsreisen» til unge mennesker i den tiden og deres synspunkter på vitenskap

I februar 1933 publiserte Li Changzhi «I and Biology» i «Middle School Students» -magasinet, og sa at han likte å oppdra blomster da han var barn. , når jeg ser det for ære, kan jeg ikke si komforten «(det åttende bindet av» Li Changzhis samling «, Hebei Education Press, 2006, 192, er artikkelen ikke lenger indikert).Dette kan sies å være naturen til barn, men på ungdomsskolen på ungdomsskolen, «Skjenner naturvitenskap», og tenker at naturvitenskap får to ting til mennesker. .Som han sa, klarte ikke denne erkjennelsen å skille vitenskap og teknologi.På en måte kan dette betraktes som vitenskapsnivå på den tiden på den tiden.For mer enn ti år siden, da presidenten i Chinese Sciences Society, kom Ren Hongyi tilbake til landet for å returnere til landet for å snakke «hva er en forsker» ved Shanghai Global Chinese Student Union, kritiserte de tre vitenskapens feil på det det Tid på den tiden. Vol.

I alle fall er det botanikk og dyrehager på kurs på ungdomsskolen, og Li Changzhi begynte å motta utdanning i biologi.Men det jeg lærte i klassen har ingenting å gjøre med den faktiske situasjonen Tonen og flat, sprer konsentrasjonen av elevene «,» kopierer notatene i læreboka hans «.Innholdet i lærebøker eller lærere har lite å gjøre med det faktiske forholdet, som også er et vanlig fenomen den gangen.Biologiske lærere på videregående skole er utgitt av bøker, «veldig populært blant elever», og elevene er ikke forbudt å se på romaner.Læreboken er «Higher Botany» utarbeidet av Hu Xianzheng en begynnelse på min forståelse av naturvitenskap.

«Higher Botany» ble samlet av Zou Bingwen, direktør for landbruksvitenskap og plantepatologi ved Southeast University, Hu Xianzheng, professor i planteklassifisering ved Southeast University, og Qian Chongzheng, professor i plantefysiologi ved Southeast University.Dette er mitt lands første universitetsbotaniske lærebok, som har stor innvirkning.På den tiden følte de tre professorene som jobbet som Sørøst -universitetet at «plantebøkene i vårt lands soloppgang skyldes utarbeidelsen av Japan, og de er ganske gamle. Det er smakløst, og prinsippene for å koble plantestrukturen og den Rollen kan ikke kobles til. Organene deres.Det er en bok for å rette opp mange ikke -vitenskapelige botaniske termer. , side 1-2, Business Press, 1929).

Li Changzhi meldte seg inn i Senior High School tilknyttet Shandong University i 1926. Universitetets lærebøker ble brukt som lærebøker på videregående skole. Bli sett at det ikke var noen autentisk botanisk lærebok som virkelig var egnet for videregående skole på den tiden.Personen som gjorde et dypt inntrykk var ikke fra bokens «generelle teori», men det første kapittelet i «int teori» (det vil si den så -kallede «generelle teorien»), og det var et ordtak:

Ulike botanikaler har nære forhold til hverandre, og en av fremdriften avhenger av fremgangen til ham.For eksempel er økonomiske botanikaler avhengige av plantefysiologi, og forskningsøkonomiske spørsmål fra store eksperimentelle landbruksfelt.Dette forholdet er ikke bare sant for botanikk og landbruk, uansett hva slags økonomiske foretak og progressive progressive av vitenskap, må det være ren vitenskap.Historien til dette sertifikatet brukes til å søke menneskelig velferd av anvendte vitenskaper … når det er oppfinnelsen, har ambisjonene hans gitt et vitenskapelig bidrag, og de har ikke smakt det i begynnelsen.Som et resultat av oppfinnelsen er det aktuelt å anvende det på forskjellige årsaker.Derfor er bruken av vitenskap ved å produsere vitenskapelig forskning.(«Høyere botanikk» s. 4-5)

Når det gjelder hvorfor Zou Bingwen, Hu Xianzheng og Qian Chongzheng co -redigerte av de tre personene, ble de en person i Li Changzhi, og kan være relatert til Li Xianzhis forfatterskap i Institute of Ren Jingsheng Biological Survey in Peiping som Nanjing).Da han sammenstilte boken, var Zou Bingwen (1893-1985) direktør for landbruksvitenskapene ved Southeast University, og var administrativ i administrative ledere for Hu Xianzheng (1894-1968) og Qian Chongzheng (1883-1965).Zou Bingwen forlot senere skole eller var i politikk (tidligere direktør for Shanghai Commodity Inspection Bureau, nestleder i FNs Food and Agriculture Organization), eller virksomhet (tidligere visedirektør for Shanghai Commercial Savings Bank, styreleder i New York Hechang Company), langsiktig direktør og direktør for Botanical Department of the Biological Research Institute of China Sciences Society, i 1948 ledet han den første akademikeren til Chinese Institute of Biology in Institute of Biology of the Chinese Sciences Samfunnet i 1948 er det også valgt som den første akademikeren av den første akademikeren basert på studiet av forskning av planteklassifisering, plantegeografi og nye generasjoner av gamle botaniske stoffer.På den tiden var det bare seks akademikere i botologi.

3. mai 1928 brøt «Jinan -hendelsen» ut, og Li Changzhis skole.I høstoverføringsskoleuniversitetet Qilu University tilknyttet videregående skole, bør påmelding brukes til skoler.Han lånte en lærebok på ungdomsskolen, «første gang jeg ga oppmerksomhet til en biologi i verden.»Boken sier at «vanlige mennesker tenker på faren til Xiao Qis far», faktisk er ikke sønnen hans far, «bestefaren Xiaos bestefar».Etter å ha kommet inn i den tilknyttede videregående skolen i Qilu, ble biologi valgt som den fremtidige akademiske retningen. Romaner, dikt, underbøker) – Wang Shouchengs «High School Citizen Biology», og leste biologien for å lese litterære bøker, «The Big Things Circle, klassekameratene ler når de ser det.»

Wang Shoucheng, en sammenstilling av «Citizen Biology», Wang Zhijia (1895-1981), en berømt alge botaniker, ble født i Suzhou, Jiangsu i 1920 og underviste på skolen.Senere fikk han en mastergrad ved University of Chicago.I 1951 grunnla han direktøren for Department of Biology ved East China Normal University.»Citizenship Biology» har to bind opp og ned, som er «New School -Made Senior Middle School Textbooks». lydborger. «I august 1924 ble Business Printing Library publisert og ble en bestselger. Utgave av den 13. utgaven etter National Vanskelighetene i februar 1933 EssenceLærer Wang Zhijia sa i «Forordet» skrevet 21. april 1924 ::

I løpet av de siste tiårene har våre lærde startet kandidatbiologi med vitenskapelige metoder.Wang Junzhi konsentrerte seg om denne læringen, og han har hatt ansvaret for å undervise i skolen i årevis. Sett et enkelt ord, siterer Hongfu og bruker substantiv.(«Citizen Biology · Forord», Commercial Press, 1926)

Hu Jingfu (1896-1972), født i Shanghai, har også legendariske farger.I 1919 fikk han en mastergrad i Soochow University, og kom tilbake til Kina i 1922. Han kom tilbake til Kina med en doktorgrad på Insect School ved University of Cornell University , Han lærte Yanjing University til 1950.I perioden da han gikk til en besøksprofessor ved University of Minnesota, bodde han på Manila på grunn av utbruddet av Stillehavskrigen.Etter krigen kom han tilbake til Kina og tjente som skolelege, og han åpnet også medisin.I det første akademiske valget av det kinesiske vitenskapsakademiet, brukte han «etterforskningen og forskningen på klassifiseringen av kinesiske insekter, og ledet den formelle kandidaten til Department of Biology ved Yanjing University» (ti formelle kandidater for botanikaler), og ble valgt som medlem av Chinese Academy of Sciences i 1955.Grunnleggeren av Soochow University og Rockefeller Foundation of the Chinese Medical Association, Nathaniel Gist Gee (1876-1937), som ble født i USA. Den vellykkede opplevelsen av fag og den mye forståtte lokale situasjonen er resultatet av hans mange år av undervisningseksperimenter ved Soochow University.

Li Changzhi gikk på videregående skole på Qilu, «og skjenner ut kirken, skjenner ut religion og dro uten et halvt år.»I 1929 ble han innlagt på den forberedende avdelingen ved Peking University, som er vitenskapen (kalt Li Changzhi, og antallet var langt). av de 18. studentstudentene ved National Peking University «).Li Changzhi, som var ny på Peking University, mente at Peking University -studenter hadde en sterk følelse av Peking University. Hvis folk som sitter i den varme og milde vårvarmen fra det oppløste og lekket «,» ekko den frie forskningsatmosfæren «med studenter (Li Changzhis» Peking University imponerte oss nå og imponerte oss og jeg er for hennes fremtidige håp «,» Peking University To jubileum «[1929]).

På Peking University har han fortsatt et mykt sted for biologi.Imidlertid er utviklingen av biologisk utvikling av Peking University ekstremt utilfredsstillende. Zhang Zuolins kontroll over Beijing avviste.Hao Jingsheng sa 26. februar 1929, «The Over and Present og nåtiden av biologiavdelingen på skolen vår» skrevet av «The Night Wanted Night», og sa at den biologiske avdelingen fjerner prøven samlet av de eldre klokkene , så det er ikke så bra som hver avdeling. Læreplanplan («Peking University 1st Jubileum»).I 1932 ble Zhang Jingzhang (1895-1975, med «Research on Plant Faculture, Horned Peking University smaksdepartement» valgt som den første akademikeren for det kinesiske instituttet), på invitasjon av Jiang Menglin som direktøren for avdelingen, The Department, The Department, The Department, The Department, The Department, The Department, The Department, The Department, The Department, The Department, The Department, The Department, The Department, The Department, The Department, The Department, The Department) Biologiavdelingen var i rute.

Dette er tilfelle for Peking University Biology, og biologisk undervisning i forberedende planer kan tenkes.Selv om Li Changzhi «elsker biologi, er det ingen måte å jobbe på.»Det er ikke noe biologisk eksperiment i det forberedende kurset, og han har også fremmet kravene til skolemyndighetene for å øke de forberedende eksperimentene. . «Han er «som biologi så», og konsentrerer alle spørsmålene i hverdager.På slutten av skoleåret, «var han ferdig med å snakke læreboka, sa han at han ikke ville komme neste gang.» Li Changzhi spurte ham minst en gang, og elevene hadde mange spørsmål.Det er klart at professoren var enig, men på den avtalte dagen, «men la ut en falsk bar for å ha spurt om permisjon», «Mitt spørsmål måtte lagres.»Likevel har Li Changzhis interesse for biologi «ingen økende», og holder «om biologi vil ha meg ikke til meg, jeg vil aldri forlate biologi.»

Høsten 1931 ble Li Changzhi innlagt på Institutt for biologi ved Tsinghua University.

tre

På grunn av langvarig tidevann av finansieringsproblemer i løpet av regjeringsperioden i Beijing, etter etableringen av den nasjonale regjeringen i Nanjing, var den involvert i en virvel i universitetsdistriktet. sterkt begrenset.I 1926 ble avdelingen for biologisk avdeling opprettet.I begynnelsen av etableringen, «bare to professorer, tre studenter, bokinstrumenter, så også.»Chen Yan (1894-1957, direktør for Department of Animal Department of Southeast University (1894-1957, og studerte forskningen til «Goldfish’s Genetics and Evolution, og den sosiale atferden til dyr, ledet Institutt for biologi ved Tsinghua University» og ble valgt til akademiker ved det første kinesiske vitenskapsakademiet) Yue Ji er direktøren, «skolemyndighetene og den samme skolen har et veldig godt naturlig miljø på denne skolen, som er egnet for biologisk forskning.»Samtidig donerte Lockefeller Foundation 75 000 yuan for å starte Construction Biological Museum («National Journal of Tsinghua University» [1931]).I mai 1931 ble det biologiske museet bygget.Li Changzhis påmelding i 1931 kan virkelig beskrives som den gangen. Zengrui, Liu Faji, Shi Lei, etc. («Records of the 21. Fakultet for Tsinghua University»).

Rett etter at han gikk inn på skolen, publiserte Li Changzhi en artikkel i «Tsinghua Weekly» for å kommentere Chen Yans «Ordinary Biology».Boken er laget av Chen Yans undervisningsforedrag om ordinær biologi ved Southeast University.I september 1924 ble Business Printing Library publisert, og den syvende utgaven var i november 1929. Etter den sjette utgaven av National Vanskelighetene i oktober 1932, kan det sees at salgsstatusen.

Li Changzhis «Great Biology» «Great Biology» «Stor!»Først av alt påpekte Chen Yan eksplisitt i boka at «hva er en vitenskapelig holdning.»Li Changzhi mener at det er fordi jeg ikke forstår den vitenskapelige holdningen. Forskere vet ikke»På denne måten fra» kunnskap «til» ikke vet «er på veien», «denne veien er en vitenskapelig metode», «å stole på denne vitenskapelige metoden er en vitenskapelig holdning».En gang snakket han med en Buddha som snakket om Buddha, og mannen sa at Buddha også snakket om problemet med universet og naturfenomenet Veiled ham hvor han skal dra, hvor han går, og med fakta hver dag, er fakta i laget av laget av fakta vist for forskere hver dag. Sannheten, de vil aldri bli lamslått av forgjengerne.Den religiøse familien og metafysikken «» begge vanskelig for å gjøre fakta som kjører med ham. Så lenge han hjalp hans fordommer forklaring, var han fornøyd, og han ville aldri ha ytterligere å utforske fakta, så de gjorde ikke fremgang. («Fra Chen Yans» generelle biologi «til den generelle vitenskapelige læreboka i Kina, det fjerde bindet av Li Changs samling, s. 6-7. Ikke lenger indikert).

På denne måten, fra den «vitenskapelige holdningen», kan den skille vitenskap og ikke -vitenskap, og etter Li Changzhis syn, «er det veldig viktig for kineserne.»I boka diskuterte Chen Yan grunnen til at kinesisk biologi ikke ble bedre.Chen Yans syn kan beskrives som «dypt vunnet Li Chang’s Heart»: «Så langt spiller noen unge den praktiske og urimelige Abacus på innmeldingen.» Lær matematikk «. I mellomtiden er feil konsept med kognisjon av matematikk at den første» sier at matematikk ikke er praktisk, som om det ikke er verdt å lære. «Han var helt enig i at Weng Wenzheng tilskrev grunnen til at kinesisk vitenskap ikke gikk videre til en kort og grunt praktisk idé, og siterte Watt for å observere dampen for å oppfinne dampmotorer og Darwin for å observere blomster, fugler og gress, for å skape teorien om evolusjon .Dette akademiske konseptet med «akademisk og akademisk» som er fremmet for sannhet, har blitt den grunnleggende enigheten til det akademiske samfunnet på den tiden. «Vent, Gu Yuyi, daværende dekan ved School of Engineering ved Tsinghua University, gjorde det klart at» vitenskap ikke kan redde landet «:

Vitenskap har verken utilitaritet eller patriotiske tanker.Formålet med vitenskapen er å søke sannhet og vitenskapens oppgave…. Retningen til vårt vitenskapelige samfunn, fra utnyttelse av Jiajiali, har forbedret seg til den ideelle tilstanden for vitenskapelig forskning, som virkelig er i tråd med vitenskapens formål.…… Tidligere, ved å bruke vitenskap for å oppnå følelser fra Jianjiali -soldater, undertrykte han til slutt rasjonaliteten som la vekt på kunnskap og sannhet de siste fire tusen årene.Vi vil studere vitenskap for vitenskap og gi bidrag til verdens vitenskap.(«Scientific Research and China Promotion», «Season Journal of Zhongshan Culture Education» bind 2, nr. 1 [1935])

Fire

Chen Yan sa i «Forordet» om «vanlig biologi»:

Den viktige grunnen til inkompetansen til kinesisk kultur er vitenskap.I vitenskap har biologi det mest nære forholdet til livet.(«General Biology · Forord», Commercial Press, 1929)

Denne passasjen uttrykker Chen Yans to bevissthet: For det første kan bare vitenskapelig lokalisering gjøre kinesisk vitenskap og utvikle seg, og dermed bidra til verdien av det kinesiske folket fra menneskets vitenskap. Lokal vitenskap, biologi, på grunn av de rike naturressursene i Kina og unike forskningsforhold, skulle kineserne vise sine ferdigheter på dette feltet og oppnå akademisk uavhengighet.

Li Changzhi svarte også på de to ovennevnte punktene.Å la «vitenskapelig kinesisk kalligrafi» var en trend den gangen Av forskningen deres kommer til uttrykk på kinesisk for å få samfunnet til å kjenne og bruke det til sosial bruk. Volum av Cai Yuanpei, Chinese Book Company, 1988, s.Fra dette la Cai Yuanpei videre den «nasjonale kjemiske læreboka».Som svar på Cai Yuanpeis samtale, foreslo Wang Yunwu, daglig leder for Business Press, å ansette eksperter fra forskjellige fagområder for å samle «University Textbooks» -planen i september 1931, noe som førte til at «University Series» publiserte oppover i mange utgivere som deltok .

Li Changzhi var veldig spent på situasjonen.Han anser videre denne situasjonen som en «akademisk uavhengighet» i Kina:

Og kinesiske eksperter for å sammenstille betydningen av lærebøkene blir ikke stoppet.Det har oppvåkning av akademisk diskusjon om akademisk uavhengighet her.Den så -kallede akademiske uavhengigheten, jeg tror det ikke er intensjonen til fienden med utlendinger, og det er heller ikke mislykket.Lærebøkene redigert av eksperter har fordelene med å oppmuntre forskere til å ta hensyn til dette partiet.Den nåværende trenden med kinesiske vitenskapelige lærebøker er faktisk en gledelig ting.

Som Chen Yan og Li Changzhi forventer, er biologi den tidligste lokaliseringen av Kina og den tidligste disiplinen for undervisningsmateriell på kinesisk.I juli 1933 publiserte Ren Hongyi en artikkel som sa at undersøkelsen viste at det ikke var noen kinesere i de tolv typene vitenskapsmateriell fra første klasse.Han mener at dette er fordi biologi er mer utviklet sammenlignet med og det er relativt mange kinesiske undervisningsbøker, så det er mer college -valg. Resultater? «(Ren Hongyi» A Survey of a Science and Educational Book «,» Independent Review «nr. 61 [30. juli 1933])

Våren 1933 skiftet Li Changzhi fra Department of Biology til Department of Philosophy. , spesielt interessert i litterær kritikk, publiserte «Taoist Poet Li Bai og poeten Li Bai og» Its Pain «,» Sima Qians personlighet og stil «, og andre verk bak dem, oversatte også» den klassiske ånden i Tyskland «og så videre .Selvfølgelig fortalte han ikke hvorfor han ble byttet til filosofi om biologi som ga opp kjærlighet.

Den opprinnelige inntekten til den biologiske avdelingen ser det ut til at den har tatt feil vei.Jeg gikk en gang til huset hans og så et bilde på veggen.Chang Zhi mener at celler ikke bør ordnes slik, noe som ikke er vakkert.Han endret seg etter sin estetikk, og selvfølgelig ble den krenket med naturen.Kan slike mennesker lære naturvitenskap?Så han henvendte seg til Institutt for filosofi.En gang gikk jeg inn i huset hans igjen og så et fransk testpapir på veggen.Frøken Hua Laide, et fakultet i det ovennevnte, skiftet rødt med en rød penn, og skinner med rødt lys.Denne gangen var det ingen måte å si at det ikke skulle være strukturert slik, men det var et bittert smil.Fra disse to små eksemplene kan det sees at det er en talentfull person som er veldig aktiv, men det er ikke underlagt blekket på noen måte.En slik person kan ha store prestasjoner i en tenker, og en språkforsker eller en naturlig forsker kan bare ha en stor fiasko.Livet beviser dette.(«Husk Li Changzhi», «Husk kinesiske nye tanker om kinesere og kulturelle spørsmål», New World Press, 2017, s. 211-212)

Uansett om Li Changzhis liv beviser at hans «sving» er egnet, er det virkelig et spørsmål om uanstendighet.

Zhang Jian, Institute of History of Shanghai Academy of Social Sciences

(Denne artikkelen kommer fra økende nyheter, vennligst last ned appen «Surging News» for mer original informasjon)

Rapport/tilbakemelding

bestrepsno

Related Posts