Hvorfor er eliten vanvittige entusiastiske skole？Fordi ressursene av beste kvalitet er tildelt de beste studentene

Etter mer enn tusen år med keiserlig eksamenssystem ble det fullstendig forlatt og avskaffet av mennesker i det sene Qing -dynastiet og begynnelsen av republikken Kina. Kina.

Hva er utdanning?Det vil si at skoleopplæring (så kalt smal utdanning) er et formål, planlegging og organisering av innflytelsen fra de utdannede menneskene på et spesifikt utdanningssted i henhold til kravene til sosial utvikling.

Teoretisk sett er utdanning prosessen med å dyrke mennesker i henhold til behovene til et visst samfunn, eller prosessen med å dyrke mennesker.På den ene siden, fra perspektivet av den fysiske og mentale utviklingen av de utdannede menneskene, er utdanning utvikling, vekst, tilpasning til liv og miljø, akkumulering og omkombinering av erfaring og prosessen med individuell sosialisering.På den annen side, fra lærereperspektiv, er utdanning å formidle nasjonens tradisjonelle kultur til neste generasjon og dyrke konstruksjonstalentene som trengs for sosial utvikling.Derfor er utdanning å dyrke folks aktiviteter og fremme den fysiske og mentale utviklingen av lærere.

Systemet for kinesisk utdanning er å velge snarere enn å dyrke talenter, men alle vet annet enn hjelpeløse.Utdanningsdepartementet er strengt forbudt å kunngjøre resultatene fra grunnskolestudentenes undersøkelser og forby rangeringen av studentenes eksamensresultater.Derfor, på grunnskolen, vil lærerne tildele seter i henhold til barnas karakterer.

Studentenes testresultater er veldig viktig for foreldre og lærere.

Foreldre legger mer vekt på elevenes karakterer.Svaret er at avgangen til vanlige ungdomsskoler og yrkesmessige videregående skoler i opptaksprøven på videregående skole er uvitenskapelig og streng.Femten eller seks år gamle barn, hvordan kan det være noen karriereutvalgskonsepter, de blir forfulgt av familier, skoler og samfunn.Den nåværende videregående yrkesutdannelsen henger etter, og skolestilen er dårlig.Samfunnsvitenskap og teknologi utvikler seg raskt, og samfunnet trenger høye talenter.For tiden er høyskoleutdannede nærmere 10.000 hvert år, og det er vanskelig å få vanskeligheter med arbeid.I denne forbindelse bør vi lære yrkesfaglig utdanning i Tyskland og Japan.

Kina er en personlig befolkning.Det er av denne grunn at gjennom valg av inngangseksamen på college kan flere studenter komme inn på universitetet, som har endret livets bane.Resultatet av en livslang test er at valg av talenter, som betyr at din status, din formue osv. Er resultatet av distribusjonen og posisjonsfordelingen av staten.Derfor blir det ikke innlagt å utdanne en person.Under slike utilitaristiske utdanningsideer er det vanskelig for utdanning å dyrke ekte kuttingstalenter og vitenskapelige mestere.

I dag, mitt lands utdanningsressurser og den faktiske situasjonen for hele utdanningssystemet: For det første har konkurransen til elevene begynt på skolen.Studenter med overlegne familieforhold kan komme i kontakt med utdanningsressurser som andre barn er utenkelige i løpet av barndommen.

I dagens samfunn er utdanningskonkurransen hard, og nesten alle familier vil investere mye tid, penger og energi i studentenes ekstra -kurrikulære utdanning.Etter å ha kommet inn i det obligatoriske utdanningsfasen, er det involvert i familieforhold og sosiale ressurser for å gå inn på utmerkede skoler.Under skoleopplæringen vil kvaliteten på familieopplæring og off -School -rådgivning i stor grad påvirke studentenes utdanningsstatus.

En grusom ungdomsskoleopptaksprøve, barnets liv åpnet avstanden.De beste barna som har høy IQ, praktisk og flittig læring, og foreldrene deres legger stor vekt på utdanning har gått inn i en viktig lokal videregående skole; og de barna som har bedre IQ, lærer mer hardt og legger stor vekt på utdanning til vanlig høy Skoler; Nyutdannede blir avledet til yrkesfaglige videregående skoler for å studere.

Studenter på viktige skoler er utmerkede.Som ordtaket sier, «personen i nærheten av Zhu er rød, og blekket er svart»Studenter på samme eliteskole, alle vil lære av å lære, og vil forbedre karakterene sine sammen.Fra tid til annen vil det være nyheter om at «postgraduate -inngangseksamen blir akseptert av studiet av sovesalen».

Til slutt likte Tian Tian som gikk inn på viktige videregående skoler de beste lokale lærerne og undervisningsressursene, og den lokale regjeringen ville også investere i stor oppmerksomhet.De fleste av dem kan innrømmes ved universitetene og 211 universitetene, og noen kan til og med bli innlagt på Tsinghua og Peking University.For barn som går inn på vanlige videregående skoler, på grunn av begrensningen av lærere eller undervisningsressurser, kan de fleste elever bare passere den vanlige en eller to.Den mest grusomme virkeligheten er at de studentene som er blitt eliminert og avledet i sine plikter, bare kan komme inn i fabrikken som arbeidere i fremtiden, eller arbeidstakere.

Den pedagogiske angsten for hele folk, fra barnas «unge og unge», «liten oppstigning», «tidlig stigende», «høy stigning og stor», foreldre er engstelige på hvert trinn, og danner en «akademisk militær reservekonkurranse».Denne angsten pekte på en realitet: Skolevalg og konkurranse.Alle må konkurrere og nyte de beste ressursene.

Jeg husker en professor i Taiwan sa et slikt berømt ordtak at det er tre muligheter til å føde livet: første gang er født; den andre er ekteskapet;En god skole gir elevene det beste nettverket, sirkelen og ressursene.Ikke bare slo studentene på trinnfliser og opptakskuponger, men også tilkoblinger, kretser og ressurser.Dette er hjørnesteinen i deres fremtidige suksess.

Husker du Lu Buxuan, som ble uteksaminert fra Peking University for å selge svinekjøtt?Det pleide å få verden til å le. Yuan.Dette er kraften til forbindelser og sirkler.

Alle sier at utdanning ikke er viktig, men virkeligheten er at de kan bli innlagt på gode universiteter.Fordi barns utdanningsressurser også er tildelt i henhold til nivået.Jeg husker at Zhang Xuefeng spurte verten (showgjest) som spurte høyt i et TV -program. 211 universiteter.Hva er denne forklaringen?

Det nåværende utdanningssystemet fokuserer på score og konkurranse, og ignorerer dyrking av studentenes kreativitet og omfattende kvalitet.Studentene forfølger bare høye score uten å ta hensyn til å virkelig lære og forbedre sine evner.Dette har ført til våre pedagogiske score og lagdeling, det vil si å tvinge barn og foreldre til å gå inn i det raske sporet av å jage poengsumkonkurranser. å dra til utlandet for videre studier.Noen ganger har talentene vi jobbet hardt, men vi laget brudekjoler til andre land, noe som er beklagelig.

La oss se på eksamensorienterte testede lag i nesten 40 år.Derimot har våre naboer kansellert undersøkelsesutdannelsen etter å ha «kommet inn i Europa». .

For tiden er det ikke spørsmål om de fleste kan gå på college, men mer og mer høyt utdannede talenter i Kina, men verdens talentene er sjeldne.Er disse spørsmålene forårsaket av testorientert utdanning?Det krever at våre eksperter analyserer og studerer og foreslår å løse vann.